大班科学神奇的三脚架教案
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4. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动重点、难点:
重点
探索用小棒撑起橡胶泥小球的方法,发现"三脚架"具有稳定性的特性。难点尝试制作三脚架,体验成功的快乐。活动准备:1.小棒若干、橡胶泥制作的小球人手一个、毛线若干、橡皮筋若干、筷子若干2.记录表课件(3)教师小结,让幼儿了解三脚架稳定性的特点。(用三根小棒,只要上面固定,下面分开摆成一个三角形,三个角不大也不小,就能又方便又稳固地把小球撑起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子,并且还给这种架子取了一个好听的名字叫"三脚架"。)
4.发现三脚架在生活中的应用(1)教师提问:生活中见过哪些三脚架?(2)播放ppt课件,了解各种各样的三脚架在生活中的运用。5.自主尝试制作三脚架(1)师:欣赏完了这么多有趣的"三脚架",那你们想自己也来做一个"三脚架"吗?(出示生活中的材料:筷子、小棒、毛线、皮筋等,请幼儿尝试制作"三脚架"将球撑起来。)(2)幼儿操作,教师巡回指导。三、结束部分展示幼儿自制的三脚架。四、活动延伸,进一步探索。除了我们刚刚用到的材料,还可以用什么材料来制作更牢固的三脚架呢?
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