大班数学神奇的魔法机器教案
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1、能观察指令,发现事物在大小、数量、形状等方面的变化规律。
2、能按照指令要求,做相应的操作。
【活动准备】1、神奇的魔法机器PPT课件。
2、幼儿操作材料:记录表人手三份。
【活动过程】一、生活导入。
出示叮当猫。这个叮当猫你认识吗?它会干什么?(变魔术)
二、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌。
1、魔法机器导入
师:叮当猫给老师送来一台神奇的魔法机器,任何东西放入机器,说出魔法咒语:“叮当法术变变变,按我的指令变”。都会按照上面的指令发生变化。现在先不让你看这个指令,我们来看看把东西放进机器会有什么变化。
2、大小变化
看,这是什么?那我要把这个小圆形放入魔法机器中,看看这个小圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆形变成了一个大圆形(引导幼儿发现两个图形在大小上的变化)
师:那如果在这个魔法机器中放进一个小球,会变出什么呢?(大球)
那你们现在认为这是一台具有什么魔法的机器?
哦原来这是一台会变大小的机器。(教师出示相应的指令牌)
三、认识其他指令牌
1、认识数量变化指令牌
那刚刚那个是大小指令牌,那现在这个会是什么指令牌呢?(2个蘑菇变成3个,3个萝卜变成4个)为什么说这是个会变多的指令牌呢?多几个?(幼儿数一数,比较发现每样物品比原来多1的规律。)那如果我放进去一个苹果会出来几个苹果呢?
2、认识形状指令牌
那这个是什么指令牌?东西放进去会发生什么变化?
四、魔法机器变变变
1、认识记录表
老师在桌上为小朋友们提供了不同的记录表,我们一起来看看,记录表上有些什么?中间是不同的指令,左边是放进去的物品,右边是出来的物品。请小朋友看清楚指令是什么,然后把右边的物品画出来。
记录表用、标记了难度,小朋友可以自己选择。
2、幼儿操作,记录。
3、互相评价。
请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的?
五、延伸:幼儿设计魔法机器
1、你能不能也设计这样的魔法机器呢?
2、请幼儿在空白记录表上设计魔法机器的指令,让其他小朋友画出出现的东西。
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