大班魔法机器教案
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1、能按提示发现事物在大小、数量、形状方面的变化。
2、能积极参与活动,按照一定的要求操作。
活动准备:1、自制大小圆形、苹果图片各一张。
2、幼儿操作材料。
活动过程:一、研究魔法机器,认识会变大小的指令牌
1、魔法机器导入
师:老师这里有一架神奇的魔法机器,任何东西放入机器,都会发生变化。
2、大小变化
看,这是一个什么图形呀?那我要把这个圆形放入魔法机器中,你们看看这个圆形经过魔法机器会发生什么变化呢?一个小圆圈变成了一个大圆圈(引导幼儿发现两个图形在大小上的变化)
师:那如果在这个魔法机器中放进一个小苹果,会变出一个什么样的苹果呢?
那你们现在认为这是一架具有什么魔法的机器?
哦原来这是一架会变大小的机器。(教师出示相应的指令牌)
二、认识其他指令牌
1、认识数量变化指令牌
那刚刚那个是大小指令牌,那现在这个会是什么指令牌呢?为什么说这是个会变多的指令牌呢?那如果我放进去一个圆形会出来几个圆形?
2、认识形状指令牌
那这个是什么指令牌?那我们放进这个魔法机器,这些图形会怎么样?
三、魔法机器变变变
1、认识记录表
老师为小朋友们提供了记录表,我们一起来看看,记录表上有些什么?告诉我们要怎么记录?
每个小朋友拿到的图形是不一样的,但是每张记录表上都有三个,就告诉我们要进行三种变化,一种是大小的变化,一种是数量上的变化,还有一种是形状上的变化。请我们小朋友看清楚自己记录表上的图形,然后进行记录。(教师提示:变形的机器可以随便变成什么形状,只要不和原来的一样就可以了)
2、幼儿操作,记录。
3、讲评
请幼儿来说一说自己是怎么进行变化的?
四、幼儿操作魔法机器
1、出示幼儿活动材料《数学》第二页
请幼儿根据提示仔细看第一架机器的变化规律,然后再右边空白处画出增加数量后的东西。
2、讲评:请幼儿说说第一架机器分别把两个苹果、四个梨、六只香蕉变成了多少。教师根据幼儿的回答,在黑板上一一画出变化前和变化后的物品,请幼儿数一数,比较发现每样物品比原来多1的规律。
3、引导幼儿看第二个魔法机器的变化规律,再进行操作。
幼儿完成之后,变念“咕噜咕噜变”,边检查魔法机器变得对不对,有没有出“故障”。
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