【幼儿园西游记教案】幼儿园中班西游记教案
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活动目标:
1、在观察、交流与讨论的过程中,进一步了解《西游记》中人物的特点。
2、能大胆运用连贯的语言和绘画方式表达,表现自己的认识。
3、进一步激发参与《西游记》活动的兴趣。
活动准备:
幼儿具有《西游记》人物的相关经验,唐僧等人物的图片。
活动过程:
1、明确讨论的主体和讨论过程中的要求。
1)能大胆表达自己的看法。
2)能注意倾听同伴的意见。
2、分别观察不同的人物形象,进行交流与讨论。
1)观察人物的外貌、形象特征。
2)讨论人物的性格特征。
指导语:你就饿得他是一个什么样的人?为什么?(幼儿在表达的过程中,教师鼓励幼儿发表不同的意见)
3、选择自己喜爱的人物形象进行绘画。
1)讨论绘画的要求
①用绘画的形式表现人物的外貌特征。
②大胆丰富画面。
2)自由绘画。
4、交流、讲述自己的作品。
幼儿园中班西游记教案:西游记活动目标:
1、知道《西游记》是我国的四大名著之一。
2、能够用完整的语言描述唐僧师徒四人的人物形象特征。
3、能根据人物形象大胆创编动作并表演,体会快乐的情感。
活动准备:《西游记》的图片、书籍、头饰
活动过程:
一、 介绍《西游记》
1、老师带来了一本书,知道是什么书吗?
2、你看过《西游记》这本书吗?
3、作者是谁呢?
小结:吴承恩写的《西游记》,是四大名著之一,大人、小孩都喜欢看,深受人们的喜欢,百看不厌。后来人们把《西游记》出版了大人的读本和小孩的读本,还拍了电影、电视、制作了动画片。
二、介绍人物
1、《西游记》中有哪些主要人物?
A、孙悟空:他是什么变出来的?最早住在哪里?他长多高?后来又去天庭做了个什么官?自己给自己封了个什么王?又被压在了什么山下呢、多少年?被谁救了出来?他会多少变?一个筋斗能翻出去多远?手里的宝贝是什么?他最怕的是谁呢?
B、简单介绍唐僧;(念紧箍咒,幼儿学习孙悟空痛的痛苦表情)
C、请一名幼儿模仿孙悟空的动作,听音乐《猴哥、猴哥》集体模仿动作
2、猪八戒:猪八戒的兵器叫什么?他会多少变呢?变的东西是什么样的呢?(大山、大树、大石头等一些笨重的东西)他生气了是什么样的?他最喜欢什么?
学习猪八戒的动作,听音乐集体模仿猪八戒走路
3、沙和尚:手里拿的是什么兵器?他是个什么样的人?为什么让他挑行李?
小结:唐僧师徒四人从中国大唐出发,历经了81难,走了14年,终于从西天(印度)把经文取了回来。所以说小朋友做任何事情都要付出努力才能成功。
三:集体表演
1、请四个能力强的小朋友表演师徒四人取经的情景
2、集体表演,四个主要的表演者带着一群小猴。(音乐为主题曲)
活动延伸:小朋友互相欣赏及评价各角色的好与坏,并推荐其他小朋友扮演。
幼儿园西游记社会教案:大话西游
目标:
1、知道西游记是我国四大名著之一,初步培养幼儿对我国文学作品的热爱。
2、了解西游记中主要人物特征极其简单的故事内容,能用连贯的语言进行讲述。
3、培养幼儿能大胆的表达自己的见解并进行创作。
准备:
知识准备:提前进行调查,丰富幼儿对西游记的了解。
过程:
一、介绍收集资料。
师:“前些天老师请小朋友收集有关《西游记》的资料,你们都找来了吗?”
“你是通过那些方式找来的?”
“谁来向大家介绍一下。”
教师总结:介绍《西游记》的相关资料。
二、了解主要人物。
1、说说最喜欢的人物。
师:“小朋友发现了在西游记里主要有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人,你觉的你最喜欢谁?”
2、幼儿按喜欢的人物进行分组讨论,为什么喜欢。
师:“每个小朋友喜欢的都不一样,谁喜欢唐僧举手请到这边来,你们互相说说为什么喜欢他。”
3、每组幼儿代表发言。
师:“刚小朋友讨论的非常热烈,请你们说说。”
教师小结:人物的优点。
三、了解故事情节。
1、说儿歌,激发幼儿兴趣。
2、幼儿讲故事。
师:“刚才儿歌中讲了师徒四人去西天取经,在路上遇到了许许多多的妖魔鬼怪,发生了许多的故事,你最喜欢《西游记》中的哪个故事?请你给大家讲一讲。”
四、制作连环画。
1、激发幼儿兴趣。
师:“小朋友知道这么多的故事,那我们有什么办法把大家讲的故事保留下来呢?”
“小朋友想的办法都很好,我们今天把自己最喜欢的故事画下来,作成漂亮的连环画,请其他班的小朋友来看,好吗?”
2、幼儿作画,教师辅导。
3、制成连环画。
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