【关于朗读的作文】第一次朗读比赛作文
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前几天,学校举行了诗歌朗诵比赛,以“祖国在我心中”为题。我很荣幸,我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
经过我们苦练,老师苦教,我读的好多了,感情也很丰富了。到了比赛那天,我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说:“别紧张,就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室,之见队室里人山人海,沸腾的很。评委坐在第一排,后面有许多班级的代表队,和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后,才知道我们是到数第二个演讲的。
本来我很紧张的,但是看了前面几个班级的演讲后,我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的,有的是时不时地看一眼,有的是看着稿子演讲的,我那悬着的心轻松多了。
轮到我们演讲的时候了,我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩,与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名,我们又比了一次,因为当时我们很激动、紧张,便在中间卡词了,得了九点八零分,五年级六班的分数让我们极为震惊,他们得了九点九零分,顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名,而我们因为一时的疏忽取得了第二名,看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯,我投去了羡慕的目光。
虽然我们只得了第二名,但我们尽力了,我们努力了!
通过这次的比赛,我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的,因此,我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国,再想想以前的祖国,我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化!
作文二
很多同学在作文里常常说“书声琅琅”,可见在潜意识里,我们都认为朗读是小学的基本步骤之一。但实际上,现在的农村小学的朗读能力很差,读语文课文的有,但注重朗读技巧的少。就连晨读、课堂朗读也常常被忽略。没有了朗读训练,我们的课堂变了模样。学生不会读了,学生不爱读了,学生不敢读了! 主动举手朗读课文的寥寥无几,被点名起来朗读的,声音小,不流利,读断、读错的现象比比皆是。试想,一个连朗读课文都不合格的学生,怎么能读懂课文,学好语文呢?
朗读真的很重要。朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程,正是我们对课文的整体感知的过程,对文章语言理解的过程。经常朗读,就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。经常朗读,语言理解力就会逐步增强,阅读水平也逐渐提高。经常朗读文质优美的文章,自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句,进而提高我们的写作能力。
朗读真的很重要,我们确实要热爱朗读。并为朗读发出如下倡议:
一、从我做起,从现在做起,热爱朗读。乐于朗读、爱好朗读已经刻不容缓。让书生朗朗重新遍布我们的校园,融进我们的课堂内外。
二、要做诚信公民,努力实践自己的朗读诺言。在朗读时要做到“四个做到”即:每天晨读做到练朗读,语文课上做到争取汇报朗读,每天课余做到练习课外朗读,课间做到讨论朗读。这样不断练习,我们的朗读水品一定会进步。
三、认真读好每一本好书。尤其是中、高年级同学要制定自己的读书计划,我们在计划的指导下,读好每一本书,摘抄一些优美句子、好词佳句
四、积极参加班级、学校组织的各类有关朗读的比赛。形成“我爱朗读”我参赛,“我爱朗读”我提高的风气。
五、进行“班级十佳读书之星”评比活动。全班掀起“我爱朗读”的高潮,从而推动学生的朗读水平。
同学们,让我们行动起来,热爱朗读,诵经典美文,做阳光少年,传播中华文化,营造书香校园,打造亮丽人生,为实现我们每个人的中国梦而坚持不懈!
作文三
语文课上我高高地举起手,争着朗读课文;在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵,可要知道,以前,读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢?这源于一次朗诵比赛。
初一时班里举行了一次朗诵会,各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却,我只得找材料作准备。
比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》,有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂,有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快,时而忧愁感伤。
终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道,紫竹是怎样在今夜的月下生长,生长,是我无可挽回的哀伤。我的泪,滴落在你的梦里,你,是否能够感知?”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑,从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。
我发现自己从未如此动情过,仿佛自己就是那小人鱼:“假如你的血溅在我的心上,我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这,又有什么意义,那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼,又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着,几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。
“永别了,阳光已照在我身上;永别了,浮出海面的梦想;永别了,我的爱人!”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中,几秒钟后,热烈的掌声响起在教室的每一个角落,经久不息……
那次比赛我得了第一,捧回了一本硬面抄,微小的奖品并不重要,重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动,真希望这样的活动能多搞几次,让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣!
作文四
叮铃铃,清脆悦耳的上课铃响了,我们班的母亲河也开始了。
第一个上场的就是我们组的孙静怡,她微笑着走上讲台,她朗诵的是黄河颂,她的声音一会儿高昂,一会儿低沉,一会儿轻缓,她朗诵的很有感情,声音优美动听,听她的朗诵让我想到了母亲和所提供给人类的帮助,可是我们却以为的破坏她,使她原来那纯洁的清流变得浑浊不堪,想到这,我忍不住心痛,我们人类怎么能这样破坏她呢?听她的朗诵,让人感觉仿佛身临其境,仿佛自己亲身经历了一般。她朗诵完后,台下响起了雷鸣般的掌声。不知不觉中,朗诵会就结束了。
通过这次朗诵会,让我想到了我们的母亲河原来的泉水是那么清澈,鱼儿,虾儿在水里欢快地游来游去,周围的森林是那么茂盛,百灵鸟唱着优美动听的歌声,小松鼠在树上跳来跳去,开心极了。梅花鹿,大象,小白兔,羚羊……在草地上欢快地奔跑着,它们每天都过得很开心,很快乐。
可现在母亲河那往日美丽可爱的容貌被破坏的丑陋无比。工厂排出的污水都流入了她的身体里,她变得浑浊不堪,小朋友们都往河里乱丢垃圾,那清澈见底的河水如今已变得污浊不清,河里的小鱼小虾更是少得可怜所剩无已,仿佛像一个母亲在生气,在哭泣,在呐喊,在呻吟。往日那生机勃勃的景象荡然无存。我们每个公民都应该保护母亲河。
人类啊,醒醒吧!黄河它哺育滋养了数以亿计的华夏儿女,我们要保护她,爱护她,不要再让她受到伤害。
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