怎样让孩子写作业?秘诀是支持,但不要介入
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让孩子知道,爸妈除了坐在他身边陪他,等他遇到困难、让他问问题之外,还有其他事情要做,这一点很重要。有位母亲,她的孩子分别是六岁及九岁,她告诉我:「做功课的时候,我们像一家人团聚般坐下来,这样子我先生跟我就可以在他们遇到问题时帮助他们。」还有一位家长,我曾跟他一起解决孩子在写功课时爱发脾气、充满焦虑的状况,也描述了类似的景象。每天晚上,他跟他太太花许多时间跟八岁及十岁的女儿一起为回家作业奋斗。在这两个例子中,当孩子遇到困难卡住时,家长都在场,这等于是某种期待孩子迟早会遇到困难、向大人求救,让孩子养成依赖性的循环。
有些教养书建议孩子应该先做完功课,之后才能去玩,以此做为奖励。但有的书却建议孩子先获得「奖励」,这样孩子才不会草草写完作业,只为了尽快去玩。让我提议一个新的想法:先询问你家小孩他想在哪裡、在何时之前完成回家作业。如果每天晚上写功课,都像是在打仗,问孩子以下这个问题,他可能会想回答:「你想如何完成自己的作业?」每个孩子都不一样。有的孩子在下课之后,需要跑一跑,发洩被压抑的精力,并放鬆压力。有的孩子则喜欢马上写作业,早点写完就好。作家兼教养专家霍佛在她的作品《胶带教养术》(Duct Tape Parenting)中提到她跟她先生每天晚上都跟那时就读二年级的女儿奋战。薇琪及她的先生想要女儿写功课,但她却断然拒绝。最后,用薇琪自己的话来说:「这绝对行得通。」
隔天一早吃早餐时,我问她那个神奇的问题:「K,在一个完美的世界,某个完美的日子,你会想怎么安排你的功课呢?」
她毫不犹豫,像是早就等着我们听她回答:「我会想早上四点半起来写功课。晚上我没办法写功课,我的大脑就是办不到。」
「那好,」我说:「那我们就从下礼拜开始,你什么时候想写功课,就在那时候写。我跟你爸爸都不会干涉。但是,有件事要先说。我们一定得在七点十五分离开家,没有例外,你做得到吗?」
她想了大约十秒后回答:「可以。」
薇琪跟她先生塬本以为这个计画会失败,结果并没有。她女儿不只是隔天一早自己设定闹鐘,自己起床写作业,而且根据薇琪说的,后来还持之以恆,成为早起的鸟儿,一直到进大学前都是早上四点半起床写功课。
一旦孩子选好时间及地点,给他时间及空间努力。让他清楚你人就在附近,当他在尽自己的责任时,你也在做好自己的事。如果你到现在都还在紧盯着他写作业,这个转换将会是真正的挑战,但就像学步儿闹脾气时你要坚持下去,直到雨过天青一般,孩子因为回家功课发脾气,也会有结束的时候,届时他将会因你的努力更独立、更有信心。
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