小班语言好喝的汤教案
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活动目标:
1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读兴趣。
2、在游戏情境中体验与他人分享的快乐。
活动准备:
《好喝的汤》PPT,小碗、小勺,两张桌子,绘本人手一本,轻松的背景音乐,“拉个圆圈走走”音乐歌曲、部分故事录音
活动过程:
一、游戏导入。
师:告诉你们一个好消息,今天,森林里要召开音乐会,许多小动物都赶来参加了。第一个上台表演的是小猫,小猫唱歌“喵喵喵”(一起表演),第二个表演的是走路一摇一摆的小鸭,小鸭唱歌“嘎嘎嘎”(一起表演)。接下来轮到小兔了,小兔不会唱歌怎么办呢?(小兔也会发出一点点声音,一起边跳边说“咻咻咻,咻咻咻”)。想想看,还会有谁来参加?
二、引导幼儿仔细观察画面,理解绘本的前半部分,学说短句。
1、师:动物们表演了好长好长时间,他们的肚子饿得咕咕叫了。怎么办呢?
2、师:你们看这是什么?(出示PPT1:一口大锅)。锅里可以放好多好多菜,猜猜看,锅里会有哪些菜?(幼儿猜)。这么多的菜放进锅里,煮一锅汤,一定会很好喝。锅子放在什么上面煮呢?(PPT:灶台)。灶台上面还放着什么?(调味罐)要想让汤煮得更香,更好喝,就要往汤里放一些调料,猜猜调味罐里会有哪些调料?
3、师:会是谁在煮汤呢?(幼儿闭上眼睛,出示出示PPT2)这是谁呀?小猪腰里围着围裙,手里拿着铲子,小猪想干什么呢?(猜,相互说说)(录音“肚子好饿啊,我要去挖一个大大的萝卜,回来煮一锅香香的萝卜汤。”那我们来帮帮小猪吧。(出示大萝卜,幼儿模仿拔萝卜,边拔边唱“拔呀拔呀拔萝卜,嗨哟嗨哟拔不动)。
三、幼儿自主阅读绘本,教师巡回指导,帮助幼儿理解画面,观察画面的细节部分。
1、师:正当小猪出去拔萝卜的时候,又有谁来煮汤了?他们往锅里放了什么?答案就藏在老师的这本书里(好喝的汤),请小朋友一页一页仔细看。(配乐,幼儿自主阅读。)。
2、提问:你看到了谁?(出示PPT4)他们放了什么?放了几个?煮的是什么汤?(幼儿分别点数并模仿放菜的动作,学说数量词:1条鱼、2棵青菜、3个蘑菇,4只虾,5粒豌豆)。
3、小朋友,你们看,这是什么?(出示PPT5:一只水桶),水桶可以干什么?在这本书里,水桶可帮了小动物大忙了,再仔细看看,谁用水桶干什么了?(一次播放PPT,引导幼儿观察画面细节,并大胆表述)。
4、每一个小动物在放东西的时候都说了一句话,猜猜看,他们到底说了什么?(鼓励幼儿相互交流,说出自己的想法,然后播放录音,让幼儿边听边轻轻学说)。
5、看,谁回来了?带什么东西回来了?“咦,是谁放了这么多好吃的东西?让我把萝卜也放进去吧。”
教案二:好喝的汤活动目标:
1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读兴趣。
2、培养与他人分享的能力,从中体会分享的快乐。
活动过程:
一、PPT导入
师:你们喝过汤吗,你们喝过什么汤呢?那你们喝的汤是谁煮的呢?
师:看,谁也来煮汤啦?嘿,我要煮一锅什么汤呢?我去找一点好吃的东西来煮汤吧!
师:小朋友,你们看谁也来啦?小猫来干什么呢?她放的是什么?(出示图片:小猫嗒嗒嗒走过来说:放一条鱼,一定会很好喝吧)小猫嗒嗒嗒走过来干什么的,我们一起来说一说。
学一学 师:我们一起来学一学小猫吧。
师:我来做一口大锅,谁来做小猫放鱼啊?
师:又有谁来了,他在干什么呢?小鸡嗒嗒嗒走过来会怎么说呢,你们会不会用前面好听的话来说一说呢?我们一起来学学小鸡吧。
师:谁愿意和我变成一口更大的锅,请一个小朋友来做小鸡放菜啊?
师:看,还有谁来了,他们在干什么?你能用前面好听的话说一说吗?我们一起来说一说。
师:刚才都有谁来了啊?他们放了这么多好吃的东西,这锅汤肯定很好喝啊!
二、游戏,巩固句式
师:那么我们来变成一口大锅,来煮一煮这美味的汤吧!请你们拉成一个圆,走起来,嗒嗒嗒,谁来啦?它是怎么说的,我们一起来学一学(放一条鱼,一定会很好喝吧!)嗒嗒嗒,谁来啦?
师:美味的汤煮好了,闻一闻,真香啊!
三、完整故事内容
师:我们接着看,谁回来啦?小猪在干什么?
师:咕噜咕噜,咕噜咕噜,美味的汤煮好了,看,大家都在干什么啦?这件有趣的事还有一个好听的名字,叫做《好喝的汤》,小动物们喝的可开心啦,那今天我们宝宝也要把阿姨煮的汤喝完哦!
教案三:《好喝的汤》
活动目标:
1、观察画面,理解故事内容,激发幼儿阅读的兴趣。
2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。
3、学一学绘本中的句式“是谁在煮汤呀,放X只XX进去,一定很好吃吧!”
活动准备:
《好喝的汤》PPT
活动过程:
一、 情境导入,引起幼儿的兴趣
1、小朋友们,你们喜欢喝汤吗?喝过什么汤?
2、今天,我带来了一个故事,故事里的小猪也要来煮汤了,我们来看看它煮的是什么汤?
二、观察图片,游戏中理解故事
1、看看图上有什么?(一个大锅子)嗯,大锅子里煮了一大锅的汤。咦?这时小猪要去干什么呀?你们来猜猜看小猪要去干什么?(幼儿自由猜测,教师先设置悬疑)
2、这时候谁来了?小猫来干什么呀?你们看它手里拿了什么?它是怎么说的?你们觉得要是把一条鱼放到汤里,汤会怎么样?(说一说“是谁在煮汤呀,放一条鱼进去,一定会很好喝吧!”)
3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃的?(教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里的句式)
4、回顾故事内容,说说有哪些小动物往锅子里放了这么多好吃的。(再次巩固句式)
5、揭示开头小猪到底去干什么了。
6、重新阅读故事,加深对故事的理解。
三、总结分享
教师小结:小猪最后煮好汤有没有一个人喝汤,不把汤分给其他小动物?小猪最后把它煮的汤分给了好多小动物一起吃,那我们以后有好吃的东西好玩的玩具应该怎么样?对!应该要分享!
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