大班京剧脸谱教案
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活动目标:
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。
2、鼓励幼儿用对称的方法,丰富的色彩来表现京剧脸谱的特征。
3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
4、萌发学习中国传统艺术的兴趣。
活动准备:
1、一段京剧视频《孙悟空三打白骨精》的片段。
2、水彩颜料,调色盘,水彩笔,小毛笔,油画棒等,空白脸谱(人手一份)。
3、脸谱范画四张(红脸,白脸,黑脸,蓝脸)。
4、《京剧脸谱》PPT课件。
5、长方形汉字卡片(京剧,脸谱)。
活动过程:
一、欣赏京剧片段,引入活动,激发幼儿的兴趣。
教师语:今天,老师给你带来了一段视频,我们一起来看看,视频里都放了些什么?
教师提问:
(1)刚刚我们看到了什么?(孙悟空打妖怪),这是我们平时看的动画片吗?(不是)那是什么?(京剧),同时出示汉字卡片“京剧”。
(2)刚刚我们看到的孙悟空和我们平时看到一样吗?(不一样),哪里不一样(他是一个大花脸),你们知道大花脸叫什么名字吗?(师:它呀,有个好听的名字, 叫脸谱)。——(出示汉字卡片,“脸谱”)
教师小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,和大熊猫一样珍贵。唱京剧的人很特别,我们刚刚看的那段京剧视频,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(脸谱)。这个脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?
二、教师演示课件,让幼儿了解脸谱颜色的分类,及不同颜色脸谱的含义。 教师过渡语:京剧脸谱是多种多样,千变万化。脸谱的不同颜色代表不同类型的人,现在我们一起看看,京剧里都有哪些主要的脸谱类型。
(1)出示第一张幻灯片,(红脸,白脸,黑脸,蓝脸,金脸)让幼儿观察。 师:请小朋友们仔细观察这些脸谱,请你把看到有趣的、特别的地方找出来,告诉大家。(组织幼儿观察,讨论)
(2)分别出示各种颜色脸谱的幻灯片,让幼儿了解其含义。 师:你们真能干,发现了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,在京剧里这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义。现在我们就一一来认识一下。(依次出示幻灯片,红脸、白脸、黑脸、蓝脸、金脸,教师讲解其所代表的不同含义)。 红脸:忠勇侠义,多为正面角色。 白脸:奸诈多疑 黑脸:性格严肃,威武有力,粗鲁豪爽。(红十字门蝴蝶脸) 蓝脸:性格刚直,桀骜不驯(蓝花三块瓦脸) 金脸:威武庄严,表现神仙一类角色。
(3)了解脸谱的对称性。(出示一张脸谱范画) 师:刚才小朋友们表现的都很好,其实脸谱还有一个很重要的特点,(拿一张纸竖在一张脸谱中间) 教师提问:小朋友,认真看看左边和右边是不是一样?(一样) 教师总结:左右两边一样呢,叫做对称。脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的,所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。
三、脸谱填色
(1)教师示范给脸谱填色。 师:现在老师手里有一张空白的脸谱,我要帮他化化妆怎么样?老师想画京剧里好人的脸谱,好人的脸谱是什么颜色的呢?(红色的),老师喜欢油画颜料,老师就用它来给脸谱上色,教师示范给脸谱上色(强调对称性)。
(2)幼儿作画。(要求幼儿自由选择自己喜欢的材料给脸谱上色) 师:老师画的脸谱漂亮吗?(漂亮),老师这还有好几张呢?(教师把四张范画,展示在黑板上)你们是不是自己也想动手画一画呢?老师为你准备了好几种绘画材料,你可以选择自己喜欢的材料给脸谱上色。(幼儿作画,教师巡回指导。)
四、展示幼儿作品
教师过渡语:小朋友们都画好了吗?老师来看看你们的画。(教师点评幼儿作品,如:颜色太杂,或个别幼儿没画对称。)
师:现在我们一起把画好的脸谱贴到美工角吧!(互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦)
五、活动延伸
在班上收集制作京剧脸谱的材料,指导幼儿制作京剧脸谱。
教案二:京剧脸谱活动目标:
1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
活动准备:
京剧片段VCD光盘、多媒体课件、"脸谱"字卡、空白脸谱、水彩笔等。
活动过程:
一、播放京剧片段导入活动,引起幼儿对京剧的兴趣。
师:孩子们听听,这是什么曲子呢?对这就是京剧,京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一,京剧是我们的国粹,和大熊猫一样珍贵。
二、播放多媒体课件,欣赏脸谱,了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
1、感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。
师:唱京剧的人很特别,我们来看这张图片,他们身上穿的,(教案出自:屈老师教案网)头上戴的,身上背的都和我们有什么不一样?他们的脸上是怎么样的?
2、欣赏讨论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义。
师:唱京剧的人脸上画了一张张大花脸,我们叫"脸谱"(出示脸谱字卡)。你喜欢哪个京剧脸谱?它上面有什么颜色、图案呢?你知道这些颜色、图案代表什么意思吗?
教师小结:在京剧里有红、黄、蓝、绿、黑、白等,色彩鲜艳,一看就很吸引人,(教案出自:屈老师教案网)观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是英雄还是坏人,是聪明的还是愚蠢的……如红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。
3、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师:京剧脸谱和我们不化妆的脸哪些地方是一样的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿、耳朵)有哪些地方是不一样的?
教师小结:京剧脸谱上的图案、花纹和颜色都是以鼻子为中心对称的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸张的方法,变成了各种各样的形状。
三、幼儿初次尝试给脸谱涂色。
师:现在老师手里有一张已经勾好线条的京剧脸谱,我要帮他化化妆怎么样?你们想不想也自己动动手帮它们化化妆?
幼儿给脸谱涂色,教师巡回指导。
教案三:《好看的京剧脸谱》
活动目标:
1、喜欢欣赏京剧脸谱、制作脸谱小挂件。
2、了解京剧脸谱的基本特征和简单含义。
3、知道京剧脸谱是我国的民族的瑰宝,激发幼儿的民族自豪感。
活动准备:
快乐家园教材、一段京剧视频、脸谱
活动过程:
一、欣赏歌曲《说唱脸谱》,边欣赏边出示课件。
师:小朋友,你们喜欢不喜欢看动画片,请幼儿回答。
师:动画片可不是白看的哦,请小朋友看完告诉我,短片里放了什么,为幼儿观看视频师:小朋友,你们知道电视里放的是什么。
师:刚才有小朋友说看到的大花脸,那小朋友知道你们看到的大花脸叫什么名字吗?
幼儿:脸谱。
师:小结我们都知道脸谱是画在唱京剧人的脸上,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,和我们国家的国宝大熊猫一样珍贵,唱京剧的人很特别,我们来看看这张图片,他们身上穿的、戴的、后背背着的的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们说这叫什么?
二、引导幼儿介绍自己收集的京剧脸谱。
请幼儿在集体或同伴之间相互介绍自己收集的京剧脸谱角色。
三、介绍京剧脸谱的特点:
待幼儿充分介绍后,引导幼儿讨论,发现京剧脸谱的是主要特点,脸谱的颜色代表人物性格,如:关羽的脸谱是红色,面色如红枣,性格耿直忠义,是典型的赤胆忠心。
窦尔敦的脸谱是蓝色的,他是一个勇猛、刚强的武将。
典韦的脸谱是黄色的,代表凶悍和残暴。
曹操的脸谱是白色的,代表他狡猾奸诈。
张飞的脸谱是黑色的,代表他面色丑陋且性格猛直。
此外脸谱中的金银色、紫色、灰色等、代表一些面色奇异的鬼、怪、神、佛、仙的形象。
同时,引导幼儿欣赏京剧脸谱的独特之处,如:除了不同颜色表现不同的人物个性外,脸上的花纹和颜色具有对称性等。发现京剧脸谱所蕴含的对称美。
四、提供《快乐家园》的相关画页,小纸盒,制作脸谱挂饰。
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