孩子这5种“烦人”的举动,家长该感到开心!
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每个做父母的都希望自己的孩子更加聪明健康,在未来的生活中能够获得成功。智商发育好的孩子,如同一台优质的电脑,运行飞速,能处理更多的程序。反之,就如同一台陈旧的电脑,运行不畅,反应过慢,无法高效工作。
每个做父母的都希望自己的孩子更加聪明健康,在未来的生活中能够获得成功。智商发育好的孩子,如同一台优质的电脑,运行飞速,能处理更多的程序。反之,就如同一台陈旧的电脑,运行不畅,反应过慢,无法高效工作。
每个孩子都是天赋异禀的。在童年时期,孩子某些方面的潜能迹象就会有所显露。为此,在这个时候就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子的各个方面的表现,及早发掘孩子的优势智能。需要父母留心的是,孩子身上的潜在优势,有时会表现得不合常理,甚至让你觉得烦。
如果你家孩子有下面这5个“烦人”的表现,先不要急着阻止,因为这可能暗示你家孩子在某些方面有过人的本领。
话多说不停
不止一位妈妈有这样的苦恼,孩子话多得让人头疼。
小时候带孩子出去玩,孩子就成了一个移动的“十万个问什么”。
看见枝头的麻雀,孩子问:“那是什么?”
大人答:“那是麻雀!”
孩子接着问:“麻雀是什么?”
大人答:“麻雀是小鸟,会叽叽喳喳地叫!”
孩子还问:“小鸟为什么会飞?”
大人无奈地答:“小鸟就是小鸟呀,会飞哒!”
孩子一脸茫然:“为什么?”
……
孩子长大一点,上幼儿园了,又成了班里话最多的,总有很多稀奇古怪的问题,叽叽喳喳地说不停,变成了让老师头疼的“小话唠”。
其实,有些孩子天生语言丰富,表达能力强。只是作为孩子,较缺乏自制力,也不知道什么场合该讲什么话,所以才会像个“小话唠”。这类孩子适合发展 “语言智能”,家长不但要鼓励孩子多说,还需对孩子说话的内容给予引导,告诉他们什么时候该讲,什么时候不该讲。又如给孩子一个小主题,让孩子自由发挥随意演讲,说完后家长可以给他一些指导意见,让他逐渐明白说话的内容有层次逻辑。经过这样的训练和实践,孩子未来可能会成为一个演说家!
喜欢发号施令
有一类孩子通常是孩子里的“领头羊”,能很轻松地带领一帮孩子,指挥着孩子们玩游戏。有的时候他们会显得比较霸道,爱出风头,喜欢对其他孩子吆三喝四、发号施令。这类孩子普遍有着较强的主见性、领导力和组织能力。如果培养得当的话,他们会具有非常出色的领导才能。
对于这样的孩子,家长应该和老师多沟通,让孩子有更多的机会去表现自己,同时要培养孩子的民主观念:领导别人和专横跋扈是有区别的,发号施令可以,吆三喝四也可以,但前提是,你的指令必须公平,必须考虑到其他人的感受,必须令人信服。
爱搞恶作剧
一个星期天,妈妈有事要去邻居家,因为想着很快回家,就把孩子留在家里了。回来后,家里却找不到孩子。妈妈屋里屋外、楼上楼下地边喊边找,惊动了邻居们,大伙一起找呀、喊呀,可就是不见孩子的踪影。而当妈妈心急如焚、精疲力尽时,孩子却若无其事地从大衣橱里走了出来,看着大伙哈哈大笑。
孩子的这种行为就是典型的恶作剧,诸如此类的还有把水倒在火炉里浇灭炉火;故意把大人关在门外而不开门等行为。德国汉堡一儿童心理学家托马斯.卡尔博士的观察资料显示,爱搞恶作剧的孩子富有创造性和想象力,日后成才的可能性较循规蹈矩的孩子更大。他解释说:恶作剧行为并非从天而降,要设计出一个有新奇感的方案来,需要动脑筋,而且动脑的强度相当高,这对孩子的智力发育无疑是一次催化。
如果你的孩子也喜欢搞恶作剧,只要引导方法正确,是非常有潜力的。首先,平时不要忽略了对孩子的关爱,因为很多孩子搞恶作剧就是为了吸引大人注意;其次,多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工,把孩子的好奇心和动手能力转移到有意义的事情上来。(推荐类似这样的小游戏,家长不妨引导孩子在家玩起来!)
你需要准备:
冰块、盘子、细线、筷子、盐
步骤:
● 将冰块倒入盘子里;
● 将细线的一端系在盘子上,钓竿就做好了;
● 将细线的末端放在冰块上,并撒上盐;
● 等待几秒钟,看,冰块被钓起来了。
喜欢模仿别人
有一类孩子喜欢模仿别人,也喜欢模仿动画片里的小动物或者动画人物的语言和动作,表演给大人看,自己则会表现得很开心。
神经生理学者表示,模仿天赋越强的孩子,大脑越发达。 一般来说,孩子1岁多就会简单的模仿,包括模仿大人说话、拿起桌上水杯、拿起扫把扫地等;而孩子到了2~3岁,随着中枢神经系统逐渐发育完善,镜像神经元和大脑结构也日益完善,这时是孩子模仿的最佳时机。孩子模仿的动作表情越复杂、越形象,代表孩子的智商越高。因为孩子在模仿时,不仅仅在做动作,同时还在观察和思考,形象思维和动作协同作用,可促进孩子的思维开发,培养孩子的观察力和注意力,有助于大脑智力的进一步发展。
独自玩玩具
有位妈妈担心自己的女儿过于安静和孤僻。她的孩子在玩玩具时不喜欢大人陪,只喜欢沉浸在自己的世界里,一个人嘀嘀咕咕鼓捣大半天。一个小玩具都会认真地观察,反复地玩弄,即使呼唤他,也会不为所动。
其实,孩子喜欢独自玩玩具,往往是注意力集中的表现。人的注意力,是与生俱来的。孩子的注意力是最强的,因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心;等到成年之后,很多人就无法再像孩子一样,如痴如醉地去做一件事了。家长要学会保护孩子的注意力。一方面,不要一次性给孩子太多玩具,以免孩子的注意力被分散;其次,在孩子认真玩耍的时候,不要干扰孩子,如凑过去问“你在玩什么”“妈妈帮你弄好不好”,这会严重分散孩子的注意力。
每个孩子与生俱来都拥有一个神秘的宝藏,这就是天赋的才能。发现孩子的潜能,就等于为孩子打开了一扇窗。潜能的发现并不意味着要花巨资给孩子报各种各样的辅导班,带孩子奔走于各种各样的比赛。重要的是,在日常生活中仔细观察孩子,发现孩子擅长什么,从而创造条件加以鼓励,并保持这些特长的发展。
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