电子早教要当心 寓教于乐误区多
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婴幼儿时期是感知运动时期,主要的智力发展是在感知和运动的发展上,也就是孩子通过切实的摸爬滚打和现实世界的接触互动来促进心理发展。孩子们沉浸在这些电子产品游戏中时,任凭大人叫也不理,容易造成交流障碍,甚至变得胆小怯懦,语言沟通能力也容易下降。
“快帮帮我吧!我家崽崽自从看到我的手机有很多好玩的游戏之后,每天都吵着要玩,不给她就哭,一玩起来至少半小时,还不许大人拿走,我真担心会不会对她的视力和智力有影响!” 很多年轻妈妈跟我诉苦并求助。其实许多坏习惯都是大人造成的,电子早教要当心。
曾简单地做了个小调查,在周围有学龄前儿童的爸爸妈妈那里得到了一些资料。主题是关于是否赞成给宝宝使用电子产品以及原因。得到的答案中几乎所有爸妈都不反对给宝宝使用电子产品。其赞同的原因主要有:1、可以当成早教工具来使用;2、认为培养宝宝自处的习惯是必要的,这也是一个培养他们注意力和控制力的好办法;3、爸妈有时想自己休息一下,扔一个手机或者iPad给他/她,或者给他们打开电脑(电视)看看光碟,就可以代替自己陪孩子一会,宝宝开心大人省心,没什么不好的。几乎所有的家长都没有强烈地反对自己的宝宝接触电子产品。宝宝们利用这些产品确实可以获得更多的知识和乐趣,并在很大程度上代替父母成为宝宝们的新型玩具。可任何事有利必有弊,妈妈们之所以对此产生焦虑和担忧,正是由于电子产品给小孩带来的影响甚至危害并不少。
生理上主要影响孩子视力,学龄前儿童的视网膜发育还没完全成熟,如果长时间盯着电子屏幕,对视力影响相当大,过早需要带上眼镜;影响孩子骨骼发育,经常玩电子产品的小孩长时间低头容易过早的得颈椎病,现如今,颈椎病发生越来越低龄化;影响孩子体质,长时间坐着不动,缺乏必要的锻炼,机体抵抗力下降,容易感冒生病;影响手指协调性,手指功能弱化,现在的手机或平板电脑通常只需要一两根手指便能操作,十指协调性操作就会明显变弱;从皮亚杰的发展心理学讲,婴幼儿时期是感知运动时期,主要的智力发展是在感知和运动的发展上,也就是孩子通过切实的摸爬滚打和现实世界的接触互动来促进心理发展。孩子们沉浸在这些电子产品游戏中时,任凭大人叫也不理,容易造成交流障碍,甚至变得胆小怯懦,语言沟通能力也容易下降。长期让孩子们处于电子屏幕的刺激当中容易削弱他们体验真实世界的能力,其实孩子的大脑需要在真实的环境下才能健康发育。
如何杜绝其危害呢,那就是作为父母需要用心地陪伴孩子,多进行互动游戏,让他们知道还有很多事物和游戏远比电脑或手机更有趣。一定要让孩子们多接触大自然,多带他们去郊外、公园、乡村,让他们去看去听去触摸真实的动物和植物以及自然界的一切,让孩子们在自然中体会到电子产品所没有的乐趣,从而弱化他们对电子产品的依赖。更要了解孩子们的兴趣和爱好,要共同参与并积极培养他们多方面的兴趣爱好,让他们对自己的空闲时间有更多选择权。
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