进入孩子的童话世界，一把牵回不听话的小倔牛！

进入孩子的童话世界，一把牵回不听话的小倔牛！

通常，随着孩子年龄逐步增长，TA的自主意识会越来越强，也会在很多事情上开始越来越多地表达出自己的想法，相应，在亲子日常互动中，父母会明显的感受到孩子日渐变得“不听话”，从最初弱弱的“不”，逐渐到坚定的“我不想……我想……”，为此，很多家长颇为苦恼。其实，家长与孩子沟通互动，出现抵触、甚至抗拒情绪，再正常不过，这时要做的是及时正确把握孩子的反应与内在需求，切不可想当然地坚持己见，更不要喋喋不休地自说自话。在此，我要和大家分享一个最近刚发生在我和儿子之间的小故事。

周六下午，带儿子看了一场他盼望已久的托马斯小火车大电影。观影回到家，儿子意犹未尽地把自己所有的“托马斯和他的朋友们”的小火车、轨道、车站都翻腾了出来玩了起来，一边摆弄着小火车，一边嘴里叨咕叨咕着电影情节。

眼看睡觉时间快到了，我按照约定提醒儿子，“还有10分钟，就该睡觉了！”

儿子在继续他的故事，完全不理会我。听起来，他的故事正进展得如火如荼。

10分钟到了。我再次催儿子收拾玩具，准备睡觉。得到的反馈是——从无声拒绝到直接抵抗。“你们也不陪我玩，我才刚开始玩呢，我一点都不困。”说完埋头自顾自地继续玩儿。

好小子！一句话表达了三层意思，首先找出我们的责任缺失，其次表达玩的时间太短的客观原因，最重要的是表明自己继续玩的自身条件和个人意愿。我一时语塞，心想这时如果直接硬拽他走，结果想都不用想，儿子肯定一百个不愿意，互相较劲，然后不仅是耗费了时间且搞坏了睡觉前的心情。

儿子的话、下午的电影的一些桥段突然进入我的脑海。于是，我坐到儿子边上，看着他摆弄的小火车，模仿着胖总管的声音说道，“托马斯，你今天的工作都做完了吗？”

儿子看我坐下来跟他玩，刚才催促带来的烦恼明显一下子没了。他认真地扮演着托马斯回答我的问题。经过几个回合的场景对话，我想可以切入正题了。于是我继续角色扮演说道，“托马斯，今天的任务都做完了，而且干的漂亮！不过，你看看你的车头都脏了，烟囱也集满烟尘，你现在需要去机房好好清洗清洗。”

故事情节顺理成章进行到这，儿子希望我陪他玩的愿望也实现了，当然大抵也是小家伙确实意识到这是让他洗澡睡觉了，虽然有点不舍，他还是配合的一边念叨着“呜呜……呜呜……小火车要休息啦”，一边就像车头拖车厢一样拉着我的手回到卧室准备睡觉了。

用时不到10分钟，把玩兴正浓的小犟牛搞掂，确实让人长舒一口气。这个“收获”让我觉得很欣慰，也引发了自己对亲子沟通的一些思考。

建立有效的亲子沟通模式，实在是一件需要不断在实践中探索的事情。一个孩子一个世界，一把钥匙开一把锁。但不管怎样的孩子，在亲子相处中，若能从在以下几方面有所自觉，相信一定能搭设起亲子沟通的桥。

一、用一颗童心伴随孩子一起成长。记得有位著名的幼儿教育家曾经说过：孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它是孩子认识成人世界的一面镜子。我们不能小瞧了孩子的“儿戏”，对孩子来说，TA热衷的游戏在那一刻就是TA的整个世界。这时，家长需要要抛开家长的外衣，回到孩子，像孩子一样与他们玩到一起。

二、用孩子的眼睛看世界。只有当父母换位思考，才能理解孩子的心情，理解孩子是怎样看世界的，也才可以减少或避免与孩子发生认识上的冲突。孩子不愿睡觉，想多玩一会，如果站在孩子的角度想，其实很好理解，贪玩是孩子的天性，玩就是孩子的“工作”。理解了，一切都能原谅，于是放松心态，给孩子一点缓冲的余地，或许几分钟后，孩子就能乖乖睡觉去了。

三、真情真心地投入孩子的世界。假装一只“小熊”，瓮声瓮气地跟孩子说那些貌似无聊且毫无逻辑的故事，的确不是一件简单的事，因此很多父母在陪伴孩子玩耍游戏时会显得没有耐心，一会看时间、一会看手机。孩子最聪明不过，TA很清楚谁在真正陪伴，谁在糊弄。有效的陪伴，需要真心的投入，也只有当孩子感受到父母的“入戏”时，故事发展的情节才能向你所期待的方向发展。

四、小游戏破解大问题。角色游戏为孩子提供了模仿人与人关系的机会，孩子亦能在角色中设身处地的思考和处理问题。用心的家长，在游戏中引导孩子一起去思考解决问题，往往可以一举多得，如前文故事中顺利成章的小问题——“小火车累了一天了，他是不是得去休息了？”——就让父子间避免了冲突，并把需要立马执行的去睡觉问题落实了。