多让孩子体验挫折
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儿子的变化让我感到我所有的努力都没有白费。所以,建议家长们不要把孩子放在爱的温室里宠着护着,一味地迁就。只有让他们体验挫折,体验失败,通过不断的磨炼,孩子才会变得自立自强。
儿子小鑫是我们家的宝贝疙瘩。
因为是家里的独苗苗,所以从小备受爷爷、奶奶、姑姑们的宠爱,要风得风,要雨得雨。慢慢的,儿子变得越来越霸道,他要什么,我们必须马上满足他,否则就会闹得鸡犬不宁。另外,他还受不得半点委屈,如果在学校被老师批评了,让同学嘲笑了,他都会非常不开心,回家就对我们发脾气。
印象最深的一次,是一个周一的早晨。儿子七点去学校,七点半的时候,儿子回家了(学校就在住宅小区旁边)。只见他红着眼,直奔自己的房间,还没等我反应过来,就“砰”地锁上了门,在里面“呜呜呜”地哭开了。我着急地敲门,大声问:“怎么了,出了什么事?”儿子哭喊道:“我不去上学了,我不去上了!”正闹着,门铃响了,我打开门一看,是儿子的同学,有五六个。最前面的一个小胖男孩看见我,诚恳地对我说:“阿姨,是我错了。早上小鑫要看班级养的鱼,我说你又没有买,不能看。其实我是开玩笑的,我错了。我们是来接小鑫去学校的。”原来如此,我悬着的心放了下来。接着,同学们一个接一个去敲儿子的门,儿子就是不开,还玩起了电子游戏。我心里那叫一个急呀,眼看要到做早操的时间了,我叫那几个同学先回学校,但有一个和儿子平常关系不错的同学坚持留了下来,儿子让他进了屋。我趁机进了他的房间,劝说他抓紧时间去学校,可是任我说得口干舌燥他仍然说不去,打死都不去。僵持到后来,还是丈夫凶神恶煞地做出要揍他的样子,他有点儿怕了,才让我送去了学校。
这件事情,让我认识到儿子的心理太脆弱了。为此,我想了很久,儿子的这些毛病,和我们大人的管教方式有没有关呢?我们总是唯恐他受一点儿精神和情绪上的不良刺激,总是顺着他,满足他的任何要求,玩游戏也尽量让他当赢家,怕他输了哭鼻子发脾气……现在,儿子仅仅因为一句话就觉得被伤害了,甚至不想再面对同学,那么将来长大以后,他又怎么去应对人生的风风雨雨呢?曾不只一次在报纸杂志上看过,有的学生因为考试成绩不理想怕家长责备而自杀;有的因为一点小事家长批评两句而离家出走。有的因为和同学有点小矛盾就残忍地把同学毒死……我真的不愿看到有一天在我儿子身上也发生类似的事情。
曾记得有一个心理学家这样说过:“孩子需要一定的空间和时间,去试验自己的能力,去学会如何对付危险的局势。不要为孩子做任何他自己能做的事,如果我们过多地做了,就剥夺了孩子发展自己能力的机会,也剥夺了他的自立和信心。”
心理学家提倡挫折教育,让孩子在挫折中学会坚强,在挫折中学会自我保护。我想,是该让儿子尝尝挫折的滋味了,光说肯定不行,一定要让他亲身体验,让他体会不能如愿以偿的滋味,感受挫败的滋味……
一天吃晚饭的时候,儿子正看着动画片,我叫了几声,他没动,还以为我会像往常一样将饭菜送过去。我走到他面前,郑重其事地对他说:“儿子,今后吃饭时间不许看电视,并且要在餐桌上吃。”儿子小嘴一撇,满不在乎地说:“我还不吃了呢,我就要看电视。”我没再说什么就去吃饭了。正吃着,儿子不高兴地叫开了:“给我送点饭来啊。”我说要吃自己过来吃。儿子又叫:“那给我送两袋‘小当家’过来!”我说,你自己拿。这下可把他惹急了,哇哇一阵闹。我对老公说:“谁也不许哄,他自己不过来吃就饿他一顿。”等他发泄完了,我开始给他列举边看电视边吃饭的种种坏处,给他讲自己的事情要自己做的道理。经过连续多天的耐心教导和适度的强制措施并用,儿子终于改掉了凡事总想依赖别人的坏毛病。
同学之间相处,难免会闹别扭,一般闹完就没事了,但儿子不是,他只要受一点委屈,就再也不跟那人玩儿了。我担心这样下去,他会变得越来越孤立。于是我告诉他,同学之间要友好、宽容地相处,别人做得不对,你如果原谅他,他就会感激你,你呢,就会多一个朋友。别人有困难,你要不求回报地帮助他。但是,一旦有人故意欺负你,你也不要怕他。很多事情需要自己勇敢地去面对,光是躲避和向父母诉苦是不行的。
经过两年的不懈努力,现在的儿子跟从前判若两人。他懂事了很多,不仅能够独立完成自己的事情,还知道如何关心和体谅别人。另外,他还富有同情心和正义感。有一次,他在学校看见一位低年级的小同学,因为不小心把水洒到一个男人的裤子上了,小同学道歉后那人还在骂,儿子路见不平,勇敢地站出来指责说:“叔叔你别骂了,人家都跟你说对不起了。”那人也觉得没趣,最后还是低着头走了。
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