教孩子应对身边的危险
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面对幼小的孩子,任何一位家长都会出于本能地进行保护,但如果我们做的过度了,不仅会限制孩子能力的发展,还会让他在心理上产生依赖,丧失自信,丧失独立自主的精神。教给宝宝识别危险千万不能性急,也不能空谈道理.孩子认识任何事物都需要一个过程,而且还必须具体形象的去感知。
面对幼小的孩子,任何一位家长都会出于本能地进行保护,但如果我们做的过度了,不仅会限制孩子能力的发展,还会让他在心理上产生依赖,丧失自信,丧失独立自主的精神。教给宝宝识别危险千万不能性急,也不能空谈道理.孩子认识任何事物都需要一个过程,而且还必须具体形象的去感知。
宝宝安全事故防不胜防,家长应尽可能采取措施预防事故的发生,除了做好各项准备:
一、陈旧的婴儿小床 特里尔是一个6个月大的天真活泼的男孩。有一天,当他的母亲安德尔上午9点注意到他停止哭闹而去叫醒他时,惊骇地发现宝贝儿子正悬吊在床栏上。由于床垫从骨架上脱落使得挂钩松脱,从而导致床垫和挂钩倒塌,将特里尔的头牢牢地卡在了床栏之间。他在送往医院的途中停止了呼吸。 1992年以来,至少有83名儿童被有缺陷的婴儿小床夺去了生命。1996年,针对旧婴儿小床的设计缺陷所做的改动达到了一定效果,但还有一部分未做改动的陈旧婴儿小床仍在使用。事实上,在过去的10年里,有不少小孩是在陈旧的婴儿小床上因窒息而死亡的,这些婴儿小床由于床板隔得太开、太容易松脱等原因,而使得小床主体易于塌落。 预防措施:如果婴儿小床已使用10年以上,就应当不再使用了。 二、气球 爱得蒙顿一位9岁的男孩在嘴含没吹气的气球掉头对同学发笑时,不小心吞下了气球,因不能呼吸而倒在地上。老师忙把这孩子送往医院进行紧急气管切开手术,但仍无力回天,男孩第二天便死去了。 专家指出:橡胶气球是引起儿童窒息的致命杀手,它能根据儿童咽喉的大小而改变形状,从而堵塞气管。 预防措施:不要让孩子玩没吹气的气球,也不要玩气球碎片。 三、小孩睡成人床 玛丽娅有了一个可爱的小宝宝,自从这个金发碧眼的女儿出世后,玛丽娅一刻也舍不得离开她。但有一天,当丈夫答应会好好照看宝宝后,玛丽娅才和她的表姐一同外出了一段时间。当她回家发现4个月大的女儿不在婴儿床上时,她焦急地问道:"女儿呢?"睡梦中的丈夫伸开手脚躺在床上,睡意朦胧地喃喃道:"女儿就在这里,和我在一起呀!"玛丽娅定睛一看,不觉大惊失色,丈夫的手臂使床单的皱褶堵塞了女儿的呼吸,一个活生生的小生命就这样夭折了。 自1991年以来,加拿大至少有20名小孩因睡在成人床上而死亡。有的是因为头被卡在了床垫和床架或靠背之间,有的则是因为放在软床的凹陷上而窒息。 专家建议:小孩在一定时期内应当睡在自己的小床上。 四、桶的危险性 当加丽和米尔斯夫妇用水桶清洁地板时,他们的孩子安德鲁正在一旁的儿童学步车里学步。他们因出去修理越野车耽搁了一会儿时间,当他们夫妻俩回到室内时,发现学步车倾倒,安德鲁已被淹死在水桶里。根据加拿大红十字协会的调查表明,1991年至1993年的3年时间里,就有35名4岁及以下的小孩淹死在自家的浴缸、便池、洗衣机或热水桶里。 专家指出:小孩的身体与头部不成比例,头重脚轻,腹肌和颈肌不发达,他们一旦掉进水桶或浴缸里,往往无法自救。 预防措施:不要把水桶放在小孩能接近的地方,在没有人陪伴的情况下,不要让孩子独自呆在浴室里。
五、购物手推车 一天,2岁大的丹妮坐在购物手推车上跟着祖父逛建材商店时,由于购物手推车突然翻倒,32公斤重的木材把她压翻在地,造成严重的脑部受伤而死亡。 预防措施:专家提醒年轻父母:小孩应坐在专门为他设置的地方,不要随意乱坐。如果小孩不适合坐手推车,就不要把他放在上面。 六、宽松的服装 1992年以来,加拿大至少有15名孩子因衣服被操场上的运动设施缠住而死亡。 预防措施:儿童宁可穿高领衫,也不要戴围巾。家长决不要在孩子脖子上系(包括手套在内的)任何东西。 卫生部门提醒家长、学校教师和幼托中心的保育人员:要注意到围巾、宽松的服装及头巾等潜在危险因素。 七、自动售货机 在安大略的一个货车场,当加里跑向自动售货机为朋友购买果汁饮料时,由于没投钱,他扳动售货机向前倾斜以使罐装饮料倒出来。由于过于倾斜,自动售货机倒在了地上……加里迟迟未归,让朋友们甚觉奇怪,最后他们发现他已被自动售货机压死了。 预防措施:警告儿童决不要摇晃或倾倒自动售货机。 我们不可能时刻不离的保护孩子,我们更不可能保护孩子一辈子.试想一下,如果每次离开宝宝我们都要提心吊胆,那是一种什么样的感受?假如我们每离开宝宝一刻,他都将自身难保,那又是怎样一种悲哀!其实孩子从小就有一定的认识危险和保护自己的本能,我们需要做的是发展这种能力而不是去简单的代替孩子战胜困难。
尽管我们害怕孩子遭遇危险,但无论如何也不可能把他们关到笼子里加以保护,最积极的办法是教给孩子掌握识别和抵御危险的本领.人常说“授之以鱼不如授之以渔”,第一个鱼讲的是在别人饥饿的时候,我们送给他一条鱼充饥,第二个渔则是说别人需要时我们教给他打鱼的本领,显而易见,授之以鱼只能惠及一时,而授之以渔才能够恩及永远.
面对幼小的孩子,任何一位家长都会出于本能地进行保护,但如果我们做的过度了,不仅会限制孩子能力的发展,还会让他在心理上产生依赖,丧失自信,丧失独立自主的精神。我经常看到扶着栏杆灵活上下楼梯的宝宝却不会放手走路,尽管孩子总有一天不再需要牵着家长的大手,可到那个时候他就已经很难追上同龄的伙伴了。还有的家长因为怕宝宝生病,恨不得把家里变成无菌室,不让宝宝接触任何未经消毒的东西,结果孩子反倒娇嫩的弱不禁风.
示范而不说教 教给宝宝识别危险千万不能性急,也不能空谈道理.孩子认识任何事物都需要一个过程,而且还必须具体形象的去感知.家长教宝宝正面的东西相对容易,我们可以让孩子去看、去听、去触摸、去体验,然后不断重复总结经验。可是危险的东西就完全不能这样,躲还来不及怎么可以让宝宝身临其境呢?所以“危险”常常是抽象的概念,宝宝理解起来会更难一些,家长的努力也就需要更多一些. 教给孩子识别和抵御危险大概包括三个方面,首先要让宝宝认识什么是危险.家长需要提醒孩子注意危险的事物和危险的活动,关键要做到引起宝宝的注意而不要激起他的兴趣.其次要让宝宝理解它们为什么危险.这时一定要适应宝宝的认知能力,利用曾经看到、听到和感受到的不良体验,通过归纳、总结或类比等方法帮助孩子理解.比如孩子曾经被温热水烫过或者见过塑料玩具被开水烫变了形,家长就可以利用宝宝已经知道的概念来做比喻. 第三要让宝宝学会应对危险的办法,包括提高运动和操作技能,主动避开危险,积极寻求帮助等等.注意应该是锻炼宝宝增长技能事先抵御危险,而不是让孩子遭受伤害以后简单的发泄情绪.比如,看到小狗冲自己跑过来,可以跳到一边躲到树后大叫两声,而不是吓的坐在地下大哭。再比如,遇到小朋友之间的冲突,不要教孩子动武反抗,因为这样常常带来更大的危险,较好的办法是抵消对方的进攻,比如大叫、求救、跑掉、告状等等。总之家长要运用形象的示范帮助孩子学会战胜危险的本领。 有一个有趣的心理学试验叫做“视崖”反应,就是在平地上画一个悬崖,让宝宝从一侧爬过去,结果几乎所有的宝宝都在“悬崖”边上停了下来,有的转身就爬回来,有的坐在“悬崖”边上大哭不止。我讲这个故事是想告诉家长,其实孩子从小就有一定的认识危险和保护自己的本能,我们需要做的是发展这种能力而不是去简单的代替孩子战胜困难。
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