关于早教,“早”到何时?该“教”什么给孩子?
本文已影响2.18K人
本文已影响2.18K人
很多家长对于早教是迷茫和盲目的,关于早教,“早”到何时?到底应该“教”些什么?早教,一个当下的社会热词。然而,“早”到何时、“教”些什么,则一直是困扰许多家长的一道难题。
多位学前教育专家对目前早教领域的误区表示了担忧。
2岁至6岁的孩子,他们的思维成长可以分成若干个阶段,但现在各种错误的早教观念与行为却比比皆是。
探索阶段(约2岁前后)
正确:主要锻炼孩子们的五感,教会孩子用看听闻摸尝来感知事物,使他们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。
误区:生怕孩子磕着绊着,特别是一些由保姆带养的家庭,孩子的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉仿佛都由大人刻意安排好的,降低了孩子主动接触新事物的本能与兴趣。
表现阶段(约3岁前后)
正确:把想象到的各种事情按自己的想法大胆地表现出来。表现能力、动手能力有所提高。
误区:最常见的问题几乎都集中在让孩子去背唐诗、认字甚至学外语,这反而会限制孩子们用自己的思维去感知生活,也不利于他们表达丰富的情感。
理解阶段(约4至5岁前后)
正确:让孩子们从以前偏重于对五彩的认识,转向淡彩结合甚至纯黑白颜色的水墨画学习,这对提升他们的感官品质会有很大帮助。要有意识地让这个年龄段的孩子在行为上能动静结合,而且对一些可能枯燥乏味的色彩、图形也要有一定的关注能力。
误区:孩子缺乏安静地控制自己情绪的能力,对应当关注的事物不能收放自如,放任自己的情感与喜好。
逻辑阶段(约在学龄前一年内)
正确:体验各种艺术表现形式,如水彩、油画、雕塑、建筑等,使孩子的艺术鉴赏和表达能力有很大的提高。
误区:急于与小学教育“接轨”,将一年级的学科知识下放到这个阶段,让孩子开始为作业而苦恼。
相关链接:
上海师大艺术与学前教育系副主任李燕说,现在早教领域有种十分错误的提法,就是“2岁背古诗,3岁就扫盲”。由于学龄前的孩子还不具备接受抽象知识的能力,过早地知识性传输会极大地挫伤他们的兴趣培养,也会阻碍他们的创新思维能力的养成。特别是在入小学前的一两年,“前学习阶段”的能力与品行培养是至关重要的。
游戏,对四五岁的孩子来说,与其去学珠心算,还不如让他们玩过家家,让孩子在情景游戏中体会社会生活的丰富和多变。
算术,没必要刻意教他们在作业本上一五一十地计算加减法。家长可以带孩子一起购物,让他们在不知不觉中接触简单的计算。打扑克、玩大富翁游戏,也是一种很好的“数学学习”。
识字,相对于识一箩筐的字,学会开口表达、善于正确表达,则显得更为重要。对即将入学的孩子,爱看小人书、爱用笔涂鸦、爱表达自己的所思所感,这就会为将来的小学学习打下良好的行为基础。
过年了,到底该不该给孩子“压岁钱”?
月经量变少就是“早更”或“早衰”吗?
周岁宝宝怎么早教 周岁宝宝如何早教
“低声教育”是什么?如何进行“低声教育”?
”我重视早期教育,所以我每天开车1小时把孩子送到这里“
父母早期教育应该重视“理解孩子”
关于辅食的谣言,宝妈们不要轻信,别早早喂孩子“大人饭”
孩子何时戒纸尿裤最好?儿童心理学家:早于这个岁数会“害”了娃
“小别离”热度不减 “早留鸟”如何起飞?
“妈妈,你会死吗?”家长给孩子上“死亡教育课”很重要
早期宫颈癌到来时,这3个“提醒”你有收到吗?
抓住“睡前一小时”,和孩子做这4件事,胜过给孩子报10个早教班
关于“早生贵子”是什么意思
孩子到底要不要上早教班 早教不等于早教机构
产后有“三早”,这“三早”有多大的作用?
幼儿园家长必读:3~6岁孩子到底应该“教”什么?
孩子上兴趣班,从“一时兴起”到“半途而废”,怎么破?
英国幼儿园是如何“早教”的?
当“快乐教育”成为过街老鼠,我们到底应如何教育孩子?
怕孩子受欺负和吃亏?那得教孩子学会如何“争”与“让”!